近日，杭州湘湖未来学校报告厅内座无虚席，100多位家长早早到场，浙江财经大学东方学院工商管理学院教师胡云平带来一场家庭教育讲座，引起了家长们的热烈反响。

作为国家二级心理咨询师，胡云平从事心理咨询15年，咨询时长超过1000小时。在讲座中，胡云平围绕“电子产品使用和时间管理”这一家长关心的现实难题，给出了具体可操作的方法，互动环节家长提问不断，讲座结束后仍有不少家长围着胡云平继续交流。

这场讲座并非一次孤立的公益行动。在东方学院工商管理学院，教师走出大学课堂、走进中小学校园，已然形成了一条清晰的实践路径。该学院专任教师高海燕近年来陆续走进海宁市中小学，围绕青少年成长中的心理需求，为海宁中学、海宁市仰山小学等中小学教师、家长及学生提供专业支持。学院团委书记童雅倩和辅导员吴晨喜带领学生党员和入党积极分子走进幼儿园、小学，围绕美育教育、非遗传承等方面设计活动，让原本停留在教材与展厅里的内容，转化为孩子们可以动手参与的游戏。课堂内容虽不尽相同，却都在回答同一个问题——如何在孩子成长的不同阶段，提供恰当的价值引导与人格滋养。

以专业之力服务地方所需，是高校社会服务职能的应有之义。近年来，东方学院将学科优势、师资力量与心理服务等资源依托党建和专业能力下沉地方，将育人边界延伸至课堂之外、校园之外和学段之外，拓宽参与主体与实施半径，既回应了中小学和幼儿园在心育、美育、文化传承上的现实需求，也让高校教师在真实场景中检验专业能力，让大学生在服务中理解责任，形成校地双向赋能的循环，为大中小学思政一体化建设补上了育人生态的关键一环。

“下一步，我们将持续拓展校地协同育人载体，推动更多专业教师与辅导员走进中小学与幼儿园，让高校智力资源在服务地方教育与文化传承中持续释放价值，为构建新时代育人生态贡献基层高校力量。”东方学院相关负责人表示。

编辑：余婷婷
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