嘉评 | 把时间还给孩子，让学习走出围墙

秋风送爽，万物藏趣。今天至13日，嘉兴市中小学生迎来第二个秋假，3天假期叠加周末，喜提5天小长假。这几天，秀洲区推出学校兜底托管、公益假日营、社区实践活动等一系列“官方带娃”服务，南湖区鼓励孩子们“跟着课本游南湖”，海宁市推出“玩中学”宝藏路线，嘉兴经开区整合生态公园、文化研学、滨水休闲等资源推出丰富的游玩场景……嘉兴各地都设计了接地气的实践活动，让假期成为孩子们知行合一的成长课堂、全面发展的美好时光。

最好的教育是实践，最美的体验是探索。没有夏季的酷热和冬季的严寒，秋天是收获的季节，也是适合‌沉淀身心、举家出游‌的时节。浙江在全国率先全域推行中小学春秋假，把时间还给孩子，让他们在家长的陪同下走出校园、走进田野、体验劳动、寻访家乡，在广袤的世界里收获和成长。这不仅是促消费的有力举措，更是全社会教育理念的更新迭代——当学习跳出教室的围墙，当成长摆脱分数的绑架，会有更多人愿意把孩子从单一的课本知识中解放出来，让他们在探索中认识世界，在体验中收获成长，在关爱中学会担当，长成“眼里有光、心中有爱、脚下有力量”的模样。

春秋假是一场教育改革实践，推进这项改革不能只靠学校“一头热”。孩子放假了，家长没时间陪怎么办？学生参加户外实践，场地和资源从哪里来？教育改革从来不是单一领域的“孤军奋战”，“学校热、家庭难、社会冷”更是长期困扰素质教育的三角困局。让中小学春秋假制度落实落地，是一项需要全社会形成育人合力的系统工程。更重要的是，各地的资源禀赋不同、制度环境各异，让春秋假真正发挥出教育价值，关键要因地制宜、就地解题，把本地资源变成育人教材，让春秋假放得开更用得好。

让学生过好春秋假，嘉兴交出了一张跨地区、跨部门联动的答卷。早在今年初，浙江省就专门印发通知，鼓励用人单位在春秋假、寒暑假期间，优先安排有未成年子女照护需求的职工调休、补休或年休假。在此基础上，秀洲区推出学校兜底托管、公益假日营、社区实践活动等一系列“官方带娃”服务，让孩子假期有去处、家长上班更安心。

秀洲文旅也精心备好了秋假大礼包，各大公共场馆、景区、酒店民宿、研学点位陆续上新主题活动，对中小学生免票开放。还有海宁的“玩中学”宝藏路线，让孩子们可以跟着课本看“天下第一潮”；经开区整合生态公园、文化研学、时尚消费、滨水休闲等多元资源，推出丰富的游玩场景，配套贴心游玩攻略，迎接大小朋友前来打卡……把全市各地的优质资源临时重构为一个巨型开放的“户外学堂”，嘉兴送给孩子的不仅是一个美好的假期，更是对自然的好奇、对劳动的尊重、对家乡的热爱。这份课堂之外的情感滋养，终将成为城市向阳生长的情感支撑。

假期的意义，不在时间长短，而在孩子是否真正有所收获。未来几天，让我们牵着孩子的手，去南湖重走一大路，听“红领巾讲解员”把红色故事讲出“少年感”；拐进梅湾街，和沈钧儒、朱生豪、汪胡桢来一场跨时空对话……相信当孩子们拍掉身上的尘土回到课堂，他们收获的不只是一张照片、一篇日记、一份手抄报，还有感知世界的眼睛、愿意付出的双手、热爱家乡的情感。