红领巾返园当 “小老师”！桐乡这所幼儿园里上演成长接力

今天（11月11日）是秋假第一天。清晨暖阳洒满梧桐街道第二幼儿园，一场特别的幼小衔接活动温情开启。一群戴着红领巾的毕业学子重回熟悉的校园，化身 “小老师”，和大班弟弟妹妹结对相伴，在欢声笑语中开启一场双向奔赴的成长之约。

一大早，红领巾 “小老师” 们正式上岗。没有刻板的说教，他们用自己的亲身经历，向弟弟妹妹讲述小学课堂的模样、课间十分钟的趣事。面对弟弟妹妹一连串天马行空的疑问，他们也耐心倾听、认真作答。

示范环节里，“小老师” 挺直腰背，演示标准坐姿、课堂举手礼仪，还当场打开书包，手把手教小伙伴分层收纳课本、文具和水杯，一边操作一边分享实用小窍门。生动鲜活的现场演示，把小学生活变得看得见、摸得着，悄悄抚平大班孩子内心的陌生感与忐忑。

走进大四班教室，现场洋溢着欢声笑语。去年从这里毕业的曹嘉遇再次踏入熟悉的教室，坐上小小的椅子，一眼就捕捉到环境的变化：“书袋颜色变了，教室里还多了午睡的床。”

和曹嘉遇面对面坐着的本班幼儿浦君懿，是她今天结对的小伙伴，两人各拿着一张专属“任务卡”。曹嘉遇的是 “小学哥哥姐姐任务卡”，她试着用文字搭配拼音，记录新认识的伙伴、书包里的小秘密，还有结伴游戏的快乐；浦君懿的 “我的小学探秘任务卡” 则以画画为主，用线条描绘自己想象中的小学模样。当被问到最喜欢哪个环节时，浦君懿眼睛亮晶晶的，脱口而出：“姐姐帮我系的红领巾！红色很漂亮。”

一组组结对伙伴们还一起认识文具、结伴奔跑、游戏、互赠手绘卡片和折纸礼物，一张张稚嫩的脸庞，漾着纯粹的欢喜。

教室里暖意持续蔓延。中午时分，三年级学生龙宇畅正熟练地在大一班教室里帮弟弟妹妹分饭，动作从容有序。“读大班的时候我就分过饭，所以这个对我来说不难。” 龙宇畅笑着说，提前练习自主就餐，上小学就能更快适应，这样的体验特别有意义。“这是我毕业后第一次回幼儿园，感谢非常开心，下次有机会一定再来。”

据园方相关负责人介绍，本次活动是梧桐街道第二幼儿园幼小衔接长程项目的重要一环。园方摒弃 “大班末期集中突击” 的衔接模式，坚持把幼小衔接浸润在一日生活之中，做细做实这场细水长流的 “成长长跑”。同时，活动也为秋假实践打开了一扇新窗口，让孩子们跳出单纯休息的假期模式，在返园志愿服务、同伴互动交往中收获不一样的成长。

“对大班孩子而言，哥哥姐姐就是最鲜活的小学样本；重返母校的小学生，也在‘小老师’的角色里重温童年温情，学会担当、懂得感恩。” 该负责人表示，幼儿园向前 “送一程”，毕业生回头来 “接一把”，这种双向奔赴的科学衔接，让成长的接力棒在这一天温暖传递。

本文图片由学校提供
编辑：朱灵洁
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