嘉兴这间“不像病房”的病房，17岁的她在这里重新有了笑容！

在嘉兴，有一间不太像“病房”的病房。

那里的孩子不穿病号服，不用整天躺着“治病”，医生护士喊他们“疗养员”，不叫“病人”。孩子们在这里养好了情绪，有人离开前，还特意留下一篮自己折的花。

这就是嘉兴市第五医院（嘉兴市康慈医院）的儿童青少年赋能成长中心。今天，我们透过17岁女孩吱吱（化名）的故事，一起走近这里。

镜头前坐着的，是17岁的吱吱。这一天，她正在做出院前的心理状态评估，神情平静，对答如流。

但几周前，她完全是另一副样子。

那段时间，她的情绪一直不太稳定，身体也跟着出现各种不舒服的反应。在家里，她和爸爸之间的冲突越来越频繁，和周围人的关系也越绷越紧。

家人没办法，带她来住院。可一听说这里要封闭管理，吱吱说什么都不肯来。

“开始甚至是不想来住，一听到要封闭管理以后，更加不愿意了。”嘉兴市第五医院（嘉兴市康慈医院）儿童青少年赋能成长中心负责人潘亚慧记得很清楚。

转折发生在第二天。

没人料到，短短一天之后，吱吱自己想通了，安安心心地住了下来。

是什么让她来了个一百八十度的大转弯？答案，藏在这间病房的“不一样”里。

“她这个小朋友来的时候是情绪不稳定的，有很多消极的想法。”中心负责人潘亚慧说。

在赋能成长中心，每一个孩子入院，都要经过一整套评估体系流程，然后拿到一份属于自己的个体化治疗方案。孩子用药的问题、心理的问题、病情波动的问题，医生们都会全方位去监测。

不是一把“尺子”量所有孩子，而是一个孩子一套办法。

如果孩子自信心不足、认知有偏差，就安排心理治疗；如果是社交技能上有欠缺，就针对他的能力短板，做针对性的训练。

治疗之外，这里的环境也在“帮忙”——

柔和的色彩、舒适的陈设、明亮的采光，还有各种富有童趣的小细节。传统病房那种冰冷、严肃的印象，在这里被刻意打破了。病房不只是接受治疗的地方，更是孩子们舒缓情绪、恢复能量的“心灵港湾”。

潘亚慧说，中心做的最重要的一件事，是把治疗“藏”进了日常。

“我们把治疗融入了日常，悄无声息地就把这个事情给做了。”

在这里，孩子有得选——“孩子们可以自主选择，我先做哪一个，再做哪一个。”

在这里，优点会被看见——“我们也是看到孩子各个方面优点的，所以我们及时去给他表扬和鼓励。”

在这里，孩子是被尊重的——“在这个病房里面受到尊重，他就不认为自己是病人，可能就是疗养员，就在这里待一段时间。”

一个不被当成“病人”的孩子，才愿意慢慢打开自己。潘亚慧说，“所以在我们这里孩子们的接受度是很好的。”

吱吱的变化，就是最好的证明。

从最开始的抗拒抵触，到如今主动配合，笑容一天天多了起来。如今要出院了，她说很开心，还想着把自己折好的花，送给这里的每一个人。

“我觉得来过一个地方，就要留下点什么。”吱吱说，“我在这里折了一篮花，一篮里面有各种各样的花，被很多人夸心灵手巧。”

说到这里，这个曾经满腹心事的小姑娘，笑得很开心。

在这里，还有一门特别的课——家长课堂，每周五下午开课。

“孩子背后肯定有一个家庭，甚至还有学校、老师、同学。”潘亚慧说，所以在干预过程中，家长这一环必不可少。

家长课堂，相当于一场家庭团体治疗。医生们会给家长们教授和孩子相处的方法、练习的技巧，家长们也在这个团体里相互鼓励、打气。

“出现情绪问题的孩子，怎么跟他沟通，怎么安排他的日常，很多家长会比较痛苦。”潘亚慧说，“到这个团队里来，相互鼓励打气，相对来说，他们的能量会多一点。”

孩子在接受治疗，家长也在学习"怎么爱"。一个家庭一起成长，改变才留得住。

接下来，中心还将依托长三角的优质医疗资源——上海精神卫生中心的专家每个月都会来这里定期坐诊、查房、开展疑难病例讨论；

每个月，团队还会走进校园、走进社区，为特定人群做精神卫生知识科普，开展个案化的干预；

对于需要重点关注的孩子，及时转诊，一个都不落下。

“让每一个嘉兴的孩子眼里有光，脚下有路。”嘉兴市第五医院（嘉兴市康慈医院）儿童青少年赋能成长中心负责人潘亚慧说，“这是我们的使命，也是我们的工作日常。”

愿每一个走进这里的孩子，都能带走一篮“花”，也带走重新出发的力量。

编辑：潘禧龙

责编：凌吉

审核：周强