南湖区余新镇中心小学校长姚江峰的办公室，一叠厚厚的卡片整齐地摆放在他的办公桌上。

　　姚校长告诉记者，“2023年余新镇中心小学实事征集”活动自今年2月初启动以来，收集到了全校学生近 2000张征集卡片，这些小卡片或针对学习生活，或关注校园卫生，或关注安全隐患。虽然这些小卡片的发起人只是小学生，但是他们“建言献策”的主人公意识却一点不逊于成年人。

　　11月14日中午，三名余小的晚报小记者走进校长办公室，围绕“实事征集”活动，采访校长姚江峰。

　　【关于校长】

　　浙江省教改之星金奖获得者、嘉兴市第六批新世纪专业技术带头人后备人才、嘉兴市第六批名校长培养人选、南湖区小学数学学科教学带头人、南湖区优秀教育工作者、南湖区第三、四届政协委员。

　　他提出和实践的课题过程管理、教师小课题研究、校本研训、校园拓展课程建设等许多工作经验在省市区交流与推广。主持研究的嘉兴市级课题《小学数学“单元整体自主建构”教学策略研究》成果获嘉兴市教育科学优秀研究成果二等奖；《小学课堂动态生成式教学策略的研究》研究成果获得嘉兴市教育科学优秀研究成果一等奖；浙江省课题《教师小课题研究的探索》获得南湖区人民政府教育科学成果一等奖、浙江省教育科学研究优秀成果二等奖。

　　工作以来，他积极撰写教育文章，先后有十多篇论文获奖和发表。

　　【关于学校】

　　百年余小，百年耕耘。学校先后获得“全国劳动与技术教育先进单位”“全国十佳科技教育创新学校”“全国科技教育创新之星学校”“全国特色学校”“联合国教科文组织国际农村教育与培训中心浙江工作基地·城乡理解教育实验学校”“中央教科所全国创造力培养示范学校”“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”“浙江省示范小学”“浙江省教育科研先进集体”“浙江省体育特色学校”“浙江省首批项目化学习基地学校”“浙江省现代化学校”“嘉兴市文明单位”“嘉兴市青少年科技特色学校”“嘉兴市体育传统项目学校”“嘉兴市STEM学习试点学校”“嘉兴市中小学生行为规范示范学校”“嘉兴市首批新优质学校”等荣誉称号。

　　发扬主人翁意识

　　凝心聚力打造“家”校

　　说起组织这个活动的初心，姚江峰坦言，自来到余新镇中心小学任职后，一直深思着如何快速拉近师生之间的距离。他决定从孩子们的视角出发，去了解他们眼中的余新镇中心小学是什么样子的？“我也希望通过这个活动，听听学生跟老师的一些想法，以促进和改进我们学校的一些工作。”在他心中，学校就应该是像家一样的存在，不论是教师、学生，还是其他工作人员，在校园里都应平等对待。因此，大家应该团结一致，共同努力为学校的发展贡献力量。

　　“这个活动的价值意义在于激发老师和所有同学的智慧火花，通过在校园的生活经历，反思校园的方方面面，思考如何进行改进，如何策划活动，以推动整个学校朝着更美好、更光明的方向前进。这是我发起这个活动的最基本出发点。”姚江峰说。

　　同时，他也希望孩子们在参与活动的过程中，能够树立起强烈的主人翁意识。不要把自己看作是被老师管理的一方，而是要意识到自己是这个活动的一分子，是学校的一分子。让孩子们作为“家”里的小主人，参与学校各个地方的改进工作，孩子们能够站在以比其他人更高的视角去看待这个活动，不仅仅要考虑提出的实事点对自己有何帮助，还要思考它对其他同学、对整个年级甚至对整个学校的同学有何帮助。从校园硬件到教室氛围，再到校园的活动策划和实施，学生们都能发挥自己的智慧和力量。

　　“家”校改变喜闻乐见

　　激发校园活力无限

　　“这真是一个民主的活动，您能跟我们聊聊当时征集到了哪些事呢？”听完姚校长的介绍，小记者陈思琪对征集卡片产生了好奇。翻开“五花八门”的征集卡片，孩子们用最稚嫩的笔迹记录下了最真实的想法——校门口的拥堵问题、厕所的地面走廊有点滑，接送区能不能装雨棚，运动会项目能够增加吗？图书馆是不是可以开放？4号楼前的小竹林能加护栏吗？

　　通过一个月的征集活动，近2000张征集卡片汇总到了姚江峰的手里。普通的小卡片上却承载着全校师生们对学校变美变好的热切期待。姚江峰仔细地看了每一张，对孩子们提出来的问题进行了梳理，把占比较高的问题罗列了出来。而这张小卡片给学校带来的改变也在悄然发生……

　　楼梯间原本需要开关控制的照明灯变成了感应灯，四号楼外的小竹林在两天时间内也安装上了护栏，校园活动也丰富多彩了起来，艺术节也如火如荼地开展起来了！

　　而这些改变不仅体现了孩子们的智慧和创造力，也展示了学校对民主的重视和对孩子们意见的关注。在全校师生共同努力下，学校也变得更加美好、更加充满活力。

小记者 陈思琪 马璐 沈若熙

编辑 张依雯

责编 沈虹阳 居郦

审核 夏斌莱