“中国纸花制作历史可追溯到唐代，当时被用于装饰宫廷和城市建筑……”五一国际劳动节到来前，在浙江财经大学东方学院的劳动教育课实践上，来自该校会计学院2021级的吴欢同学作为学院招募的“东方手艺人”成员之一，成为本堂劳动实践课授课导师，以一堂生动有趣的纸花制作课程，引起了修读本课程的30名2023级同学的浓厚兴趣。

　　在东方学院，和纸艺班同一时间开课的，还有编织班。编织班的授课导师是来自于东方学院文化传播与设计学院22级的宋俊霖同学，来上课的学生几乎坐满了整个活动教室。

　　课前，两名学生小导师都对此次授课做了充足的准备，从教学内容的认真梳理到教学课件的精心设计，从教学物料、教具的准备，到课堂教学的演练和现场的示范指导，都为这堂劳动实践课带来了与以往不一样的生动和精彩。

　　“取出布条线，并成四股线，在顶端打个死结……”同学们跟着小导师边制作边体会手工编织这一传统手工艺的独特魅力。“能在学校的劳动课上学习传统手工技艺，真是太有趣了！老师还是我们身边的同学，上课氛围轻松愉快，但也是干货满满，大家都学到了很多。”在场的朱同学高兴地说。

　　据了解，“东方手艺人”队伍由东方学院喜爱手艺制作的教职工和在校学生主动报名组建，自2022年开始招募以来，目前入库的已有近百人。他们中有人擅长中国纸花、景泰蓝掐丝画等中华传统工艺，有人擅长粘土、烘焙、素描、烹饪等日常手工技艺。这支队伍作为授课导师，尤其是学生导师们，经常现身在学院的劳动实践课上，上课地点也经常从课堂内搬到食堂后厨、操场等场地，给学生们带来了不一样的体验感。

　　通过这样的劳动教育实践课，听课的学生在学习劳动技艺的过程中给这些技艺注入鲜活的时代元素，授课的学生小导师在传播、传承自己特长和爱好的同时，也获得了愉悦与满足。“这样的劳动课堂，充分发挥了学生的主观能动性和朋辈互助的作用，真正让劳动课‘活起来’。”东方学院相关负责人表示。

　　据悉，有了这些有益实践，东方学院也将进一步创新劳动教育理念，将劳动教育与日常生活实践、技能锻炼、生命教育等相结合的同时，进一步深入挖掘中华优秀传统文化的丰富内涵、时代价值及其劳动教育元素，结合中华优秀传统文化来持续推进劳动价值观的引导，完善劳动实践教育体系，真正实践落实“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教育理念，使劳动教育与思想政治教育融合推进成为新常态。

图片由东方学院提供
编辑：孙雪
责编：吴晓宇