“在2024年美国大学生数学建模竞赛中，嘉兴南湖学院学子首次斩获国际一等奖！”一则振奋人心的好消息让所有人喜上眉梢。

　　这是今年五月由信息工程学院王雅琦、李旺翰和人文与艺术学院周丽儿组成的3人团队获得的好成绩。在2.8万余支队伍中，嘉兴南湖学院学子“突出重围”，首次斩获M奖（国际一等奖），获奖比例仅为6%。这也是嘉兴南湖学院首次获得该级别奖项，刷新了获奖纪录。

　　“这类数学建模竞赛的题目都很有实际意义，比如海床测量模型，最后都是用论文报告形式呈现，非常考验学生综合能力。”公共基础教学部数学教师杨宇博介绍道，此类竞赛对于学生提升研究问题、解决问题的能力，提高创新能力和团队意识都很有帮助。

　　以赛促学，全面提升。学校鼓励学生参加“全国/浙江省大学生数学建模竞赛”、“美国大学生数学建模竞赛”等学科竞赛，并且组织大数学教研室教师进行针对性辅导，从论文写作、建模算法、模型讲解等方面，开展各类线下课程、分享会以及线上培训，以提升学生调研实践、数据分析以及处理实际问题等综合能力。

　　在大学数学教研室指导教师团队和参赛学生的共同努力下，近年来，嘉兴南湖学院在各项竞赛中的成绩喜人——在2023年全国大学生建模大赛中获一等奖1项，三等奖3项；2024年美国大学生数学建模竞赛中获国际级一等奖1项，二等奖2项；在2024年全国大学生奥林匹克数学竞赛中获得金奖3项，银奖6项……

　　学期结束，暑期开始，大学数学教研室的老师们又开始今年新一轮校内考研数学公益强化班。

　　6月25日上午，嘉兴南湖学院教二A239教室座无虚席。“第一节课，我们来讲线性代数中的实对称矩阵，这也是最基础的一块内容。”公共基础教学部大学数学教研室教师南志杰老师站在讲台上，看着讲台下学生们求知的目光，正式开启今年的考研数学公益强化班的第一节课。

　　“学校里想要考研的学生特别多，但大家复习起来又很迷茫，尤其是数学这样的基础必考学科。”嘉兴南湖学院公共基础教学部副主任熊炳忠，谈及最初创设考研班的初衷时说。嘉兴南湖学院作为地方应用型本科高校，也能以考研为抓手，促进学校学风建设，提升办学层次，并且更好服务区域和国家发展。

　　因此，公共基础教学部大学数学教研室集结全体18名数学教师，自2023学年开始开设考研数学公选课，并且从六月开始，首次开设考研数学公益强化班，全体学生均可自愿参加。

　　起初，同学们对于校内公益培训还持观望态度，但教师团队的专业和真诚很快被传开了，第二节课到班人数相比第一节课直接翻倍。“教室里座位不够，还有同学站着听。”熊炳忠回忆道。

　　整个酷暑，考研数学辅导团队的9名教师，与50多名学生一路并肩作战，共同度过100多个课时；进入严冬，辅导团队又在考前开设冲刺点睛课程，并且大学数学教研室全员24小时零距离为同学线上答疑，一路陪伴。

　　在2023年的考研中，不少学生也成功“上岸”。出分那几天，熊炳忠的手机上好消息不断——朱同学在数学二取得134分的高分、施同学在数学三取得125分……“幸好有你们啊老师！”“真的特别感谢老师，从暑假开始给我们辅导！”“感谢您晚上之前十一点还在给我耐心地解释题目！”，广大学子也纷纷向团队教师发来感谢信。“我们每天2小时备课、选真题，总结方法经验，都值了！”大数学教研室的教师们都很欣慰。

　　今年，新一轮考研备战已经拉响。“我们必定全力以赴，一直陪伴同学们走过考研之路！”熊炳忠坚定地说。

　　作为基础学科，嘉兴南湖学院大学数学教研室的老师们永不止步。

　　围绕学校“精学科、宽专业、厚基础”的建设思路，在日常数学公共基础课的教学部分，教学团队通过集体备课、磨课、公开课等形式，打造《高等数学》《线性代数》《概率统计》等优质课程。

　　“在新的人才培养计划规划下，我们还想要把抽象的数学可视化，使学生如临其境，体验数学的乐趣。”熊炳忠介绍下半年的数学类课程教学改革的方向时说，教学团队将利用动画模拟数学定理的推导过程，引入案例式、实验式和体验式的直观化教学，进一步提高大学数学公共基础课的教学质量，推动学校基础教学水平高质量发展。

　　图片由嘉兴南湖学院提供
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