陈望道故居讲解员陈华仙讲述《陈望道与<共产党宣言>》；南湖革命纪念馆讲解员李晓彤主讲《南陈北李 相约建党》；新四军苏浙军区纪念馆讲解员郭文文主讲《一件走过80年光阴的党证》；沈钧儒纪念馆讲解员富稚钧主讲《两袖清风 首任院长》……近日，“革命文物中的精神密码：大中小学生同上一堂思政课”活动在嘉兴大学省身讲堂举行，我市大中小学生代表共300余人现场聆听“行走的思政课”。

　　大中小学生思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务的重要途径。如何用好红色文化资源，让不可移动的革命文物“活”起来，让“行走的思政课”走进校园？我市在推进大中小学生思政课一体化建设方面又采取了哪些举措？

讲好红色故事，汲取前进动力

　　现场，四位授课人的讲述情真意切，感染着在场的每一位听众。当天还举行了嘉兴大学“大思政课”兼职教师聘任仪式，四位授课人同时被聘为嘉兴大学“大思政课”兼职教师。

　　从讲解员到“大思政课”兼职教师，四位授课人将如何履行新职责？

　　陈华仙以独特的家族视角和深厚的情感，生动描绘了陈望道先生的家世背景，展现了陈望道先生心怀家国、情系苍生的博大情怀，以及在翻译《共产党宣言》过程中的执着与艰辛。“希望通过这节思政课，勉励孩子们努力追求上进，成为对国家、对民族有用之才。”陈华仙说。

　　此次成为“大思政课”兼职教师，陈华仙表示，十分荣幸可以成为嘉兴大学“大思政课”兼职教师，接下来自己会继续讲好红色故事，影响更多的年轻人。

　　李晓彤在讲课中讲述了陈独秀与李大钊两位革命先驱在北大红楼结下的深厚友谊，以及两人如何携手踏上创建中国共产党的伟大征程。

　　让“行走的思政课”走进校园，南湖革命纪念馆早在几年前就已经开始探索。南湖革命纪念馆副馆长阚莹莹现场介绍了近年来南湖革命纪念馆通过品牌项目“革命文物映初心 红船起航高校行——行走的思政课”等丰富多彩的形式，将革命文物资源创造性转化为大中小学思政资源的做法和经验，并希望接下来能够进一步深化与各高校及中小学校的合作，拓宽思政课的覆盖面和影响力。

　　郭文文主讲的《一件走过80年光阴的党证》，展现了中国共产党人在抗战中表现出的英勇气概、坚定信仰和崇高的理想追求。“牢记历史，是思政课的重要意义之一。”郭文文说，成为嘉兴大学“大思政课”兼职教师，肩上增添了一份责任，自己在今后的工作中将不断探索创新，让红色故事走进更多同学心中。

　　富稚钧现场讲述了国家三级文物——沈钧儒最高人民法院院长任命书背后的故事。“在讲课中，我注意到了学生们的眼神，我看到了大家对红色故事的向往，这也是我成为‘大思政课’兼职教师的动力所在。”富稚钧坦言，会珍惜“大思政课”兼职教师这份荣誉，在今后的场馆讲解和进校园宣讲中，不断拓展新思路、新形式，通过沉浸式情景剧等方式，引导更多的青少年学生了解历史、学习历史，从历史中汲取前进的动力。

真懂真信真用，感受伟大与光荣

　　现场聆听大思政课的，除了嘉兴大学的本科生、研究生代表外，还有我市多所中小学的师生代表。不同学段的师生，眼里的大思政课是怎样的，从大思政课中又汲取了哪些营养？

　　付天琪是嘉兴大学马克思主义学院的研一学生，她研究的方向是中国近现代史。“不忘历史，以史明鉴，方能在人生的道路上行稳致远，放大到整个国家和民族，一个牢记历史的国家和民族，才能够奋发图强，屹立于世界民族之林。”付天琪说，这次的大思政课带给自己最大的感受就是“身边处处是资源”，利用好身边的红色资源，是上好大思政课的一个好路径。

　　作为新时代大学生，付天琪希望将来毕业后能进入高校从教。“假如我将来成为一名大学课堂上的思政教师，我会尝试用数字化手段，升级传统的教学模式，开展多种多样的研学活动，让同学们在玩中学、学中玩。”付天琪说。

　　周馨是秀州中学的高二学生，她和同学一起来到当天的大思政课现场。“以前在书本上就学习过陈望道先生的故事，今天能亲耳听到他侄孙女的讲述，真是太难得了！”周馨激动地说，“我们是社会主义接班人，理所应当要认真上好思政课，坚定理想信念。”

　　嘉兴市实验小学科技城校区607班的冯鑫城在听完大思政课后激动不已，“我特别喜欢学校的思政课。老师在上思政课时，会用讲故事的方式给我们上课。”冯鑫城说，在小学生的眼里，好的思政课应该是有趣且能帮助大家增长知识的。

　　听了学生代表的心声，再来看看老师们是怎样说的。

　　秀州中学的邢莲老师认为，高中阶段的思政课是立德树人的关键学科，作为高中思政课老师，要上好思政课，引导学生真懂真信真用马克思主义，树立起对中国特色社会主义制度优越性的自信。“今天的活动形式和内容都很好，学生们走出校园，接触到了更广阔的平台，真切感受到了革命先烈的伟大和光荣，可以激励他们在今后的学习中做到知行合一。”邢莲说。

　　傅思勤是嘉兴市实验小学科技城校区的大队辅导老师，她坦言，这次的大思政课让自己看到了思政课不一样的形式，“在今后的教学中，要结合不同学段孩子的特点，用他们喜闻乐见的方式上好思政课。”

上好大思政课，嘉兴在行动

　　近年来，我市坚持立德树人根本任务，深刻把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，积极探索大中小学思政教育一体化建设新路径，持续擦亮“红船旁的大思政课”品牌。

　　今年1月，嘉兴市大中小学思政课一体化研究中心在嘉兴大学正式揭牌。据了解，嘉兴市大中小学思政课一体化研究中心是在嘉兴市委教育工委指导下，由嘉兴大学马克思主义学院牵头，协同嘉兴市区中小学共同发起成立的。成立研究中心，旨在积极探索、形成合力，深入开展理论与实践研究，不断推进新时代大中小学思政课一体化建设。今年，研究中心的大中小学思想政治教育一体化课程《“首创·奋斗·奉献”——红船旁的思政课》还获得浙江省大中小学思想政治教育一体化金课优秀奖。

　　近期，浙江省大中小学思想政治教育一体化品牌建设优秀案例公布，由嘉兴市大中小学思政课一体化研究中心申报的案例《让“红船精神”扎根学生心中——大中小学思政课一体化的嘉兴实践》成功入选，成为入选的12个优秀案例之一。

　　该案例系统梳理总结了嘉兴充分发挥红船精神这一宝贵育人资源，统筹推进大中小学思政课一体化建设的经验与成效，为提升思政课一体化育人成效、扩大思政课社会影响、培养合格的时代新人，提供了可复制、可借鉴、可推广的育人经验。

　　优秀成果和品牌的取得与创建，是嘉兴大学以革命红船起航地大学的政治担当，推进嘉兴市大中小学思政教育一体化建设的缩影，更是我市推进大中小学思政教育一体化的生动写照。

　　发挥联盟共享的辐射作用，推进一体化格局构建；发挥学术共研的强基作用，推进一体化研究育人；发挥教材共编的领衔作用，推进一体化教材建设；发挥课程共建的示范作用，推进一体化课程建设；发挥研学共创的指导作用，推进一体化实践教学……嘉兴大学相关负责人现场介绍了学校的经验和做法。

　　近年来，嘉兴大学坚持围绕“真理的味道”，积极发挥思政课的政治引领和价值引领作用，构建形成了红船精神“五化”育人体系，并通过“六共一体”推进嘉兴市大中小学思政教育一体化建设。

　　“接下来，我校将切实发挥好桥梁纽带作用，与全省、全国革命纪念馆、博物馆联动，与嘉兴市大中小学协同，持续打造革命文物赋能思政课这一活动，提升‘红船旁的大思政课’品牌影响力，为红色文化的传承与弘扬贡献智慧和力量。”嘉兴大学相关负责人说。

图片由嘉兴大学提供
编辑：徐丽萍
责编：沈爱君